Освіта
1. Стосовно У сфері освіти Сторони зобов'язуються, в межах території, на якій де такі мови використовуються, відповідно до стану кожної з таких мов і без шкоди для викладання офіційної мови (мов) (офіційних мов) держави:
a) i) передбачити можливість надання дошкільної освіти відповідними регіональними мовами або мовами меншин; міноритарними мовами; або
ii) передбачити можливість надання суттєвої значної частини дошкільної освіти відповідними регіональними мовами або мовами меншин; міноритарними мовами; або
iii) застосовувати один із заходів, передбачених у підпунктах i «i» та ii «ii» вище, принаймні до дітей з тих сімей, які учнів, сім'ї яких цього бажають і кількість яких вважається для цього достатньою; або
iv) якщо органи державної влади не мають безпосередньої компетенції у в галузі дошкільної освіти, освіти - сприяти застосуванню заходів, згаданих у підпунктах i - iii «i»-«iiі» вище, і/або заохочувати таке застосування;
b) i) передбачити можливість надання початкової освіти відповідними регіональними мовами або мовами меншин; міноритарними мовами; або
ii) передбачити можливість надання суттєвої значної частини початкової освіти відповідними регіональними мовами або мовами меншин; міноритарними мовами; або
iii) передбачити в рамках системи початкової освіти викладання відповідних регіональних мов або міноритарних мов меншин як складову частину учбової складової частини навчальної програми; або
iv) застосовувати один із заходів, передбачених у підпунктах i - iii «i»-«iiі» вище, принаймні до учнів з тих сімей, які учнів, сім'ї яких цього бажають і кількість яких вважається для цього достатньою;
c) i) передбачити можливість надання середньої освіти відповідними регіональними мовами або мовами меншин; міноритарними мовами; або
ii) передбачити можливість надання суттєвої значної частини середньої освіти відповідними регіональними мовами або мовами меншин; міноритарними мовами; або
iii) передбачити в рамках системи середньої освіти викладання відповідних регіональних мов або міноритарних мов меншин як складову частину учбової навчальної програми; або
iv) застосовувати один із заходів, передбачених у підпунктах i - iii «i»-«iiі» вище, принаймні до тих учнів, які самі, або самі або, у відповідних випадках випадках, сім'ї яких, яких цього бажають і кількість яких вважається для цього достатньою;
d) i) передбачити можливість надання професійно-технічної освіти відповідними регіональними мовами або мовами меншин; міноритарними мовами; або
ii) передбачити можливість надання суттєвої значної частини професійно-технічної освіти відповідними регіональними мовами або мовами меншин; міноритарними мовами; або
iii) передбачити в рамках системи професійно-технічної освіти викладання відповідних регіональних мов або міноритарних мов меншин як складову частину учбової навчальної програми; або
iv) застосовувати один із заходів, передбачених у підпунктах i - iii «i»-«iiі» вище, принаймні до тих учнів, які самі, або самі або, у відповідних випадках випадках, сім'ї яких, яких бажають цього бажають і кількість яких вважається для цього достатньою;
e) i) передбачити можливість надання університетської та іншої вищої освіти регіональними мовами або мовами меншин; міноритарними мовами; або
ii) забезпечити можливості вивчення цих мов як окремих дисциплін університетської або та іншої вищої освіти; або
iii) якщо у зв'язку із роллю якщо, з огляду на роль держави стосовно вищих учбових закладів, по відношенню до інституцій вищої освіти, підпункти i і ii «i» та «iі» застосовуватися не можуть, можуть - заохочувати і/або дозволяти надання університетської або чи інших форм вищої освіти регіональними мовами або міноритарними мовами меншин чи створення можливостей для вивчення цих мов як окремих дисциплін університетської або іншої вищої освіти;
f) i) вжити заходів для створення запровадження курсів навчання дорослих і безперервного навчання, на яких викладання здійснюється, головним чином або повністю, цілком, регіональними мовами або мовами меншин; міноритарними мовами; або
ii) пропонувати такі мови як окремі дисципліни в рамках навчання дорослих і безперервного навчання; або
iii) якщо державні органи державної влади не мають безпосередньої компетенції у в галузі навчання дорослих, дорослих - сприяти викладанню таких мов як окремих дисциплін у рамках навчання дорослих і безперервного навчання та/або і/або заохочувати таке викладання;
g) вжити заходів для забезпечення викладання історії та культури, засобом відображення яких є відповідна регіональна мова або мова меншини;міноритарна мова;
h) забезпечити базову професійну підготовку та удосконалення підвищення кваліфікації вчителів з метою виконання тих з із пунктів a - g, «a»-«g», які прийняті відповідною Стороною;прийняла відповідна Сторона;
i) створити наглядовий орган (органи), який контролюватиме заходи і прогрес, здійснені в галузі започаткування або розвитку викладання регіональних мов або мов меншин, та складатиме періодичні доповіді про свої висновки, які будуть оприлюднюватися.
i) створити контрольний орган (органи), який здійснюватиме нагляд за виконанням заходів та досягнутими результатами в започаткуванні або розвитку викладання регіональних або міноритарних мов і подаватиме періодичні звіти, які мають оприлюднюватися.
2. Стосовно Що стосується освіти і щодо тих територій, на яких регіональні мови інших ніж ті, де традиційно користуються регіональними або мови меншин традиційно не використовуються, міноритарними мовами, Сторони зобов'язуються, якщо чисельність осіб, що вживають регіональну мову які користуються регіональною або мову меншин, це виправдовує, міноритарною мовою, виправдовує це, дозволяти, заохочувати або чи забезпечувати викладання регіональною мовою або міноритарною мовою меншини чи вивчення такої мови на всіх відповідних рівнях освіти.