1. Базовий навчальний план загальноосвітніх навчальних закладів (далі - Базовий навчальний план) визначає структуру та зміст загальної середньої освіти через інваріантну і варіативну складові, які встановлюють погодинне та змістове співвідношення між освітніми галузями (циклами навчальних предметів), гранично допустиме навчальне навантаження учнів та загальнорічну кількість навчальних годин. Інваріантна складова змісту загальної середньої освіти формується на державному рівні, є єдиною для всіх закладів загальної середньої освіти, визначається через освітні галузі Базового навчального плану. Варіативна складова змісту загальної середньої освіти формується загальноосвітнім навчальним закладом з урахуванням особливостей регіону та індивідуальних освітніх запитів учнів (вихованців). Базовий навчальний план для загальноосвітніх навчальних закладів незалежно від підпорядкування, типів і форм власності затверджується Кабінетом Міністрів України.
1. Освітня програма - це єдиний комплекс освітніх компонентів, спланованих і організованих закладом загальної середньої освіти для досягнення учнями визначених відповідним Державним стандартом загальної середньої освіти результатів навчання.
2. На основі Базового навчального плану центральний орган виконавчої влади, що забезпечує формування державної політики у сфері освіти затверджує типові навчальні плани для загальноосвітніх навчальних закладів незалежно від підпорядкування, типів і форм власності. У типових навчальних планах освітні галузі реалізуються в навчальні предмети та курси інваріантної та варіативної складових змісту загальної середньої освіти.
Основою для розроблення освітньої програми є відповідний Державний стандарт загальної середньої освіти.
Типові навчальні плани встановлюють сумарне гранично допустиме навчальне навантаження учнів.
2. Освітня програма має містити:
{Абзац другий частини другої статті 15 із змінами, внесеними згідно із Законом № 2442-VI від 06.07.2010 }
загальний обсяг навчального навантаження та очікувані результати навчання здобувачів освіти;
{Абзац третій частини другої статті 15 виключено на підставі Закону № 2442-VI від 06.07.2010 }
вимоги до осіб, які можуть розпочати навчання за програмою;
{Абзац четвертий частини другої статті 15 виключено на підставі Закону № 2442-VI від 06.07.2010 }
перелік, зміст, тривалість і взаємозв’язок освітніх галузей та/або предметів, дисциплін тощо, логічну послідовність їх вивчення;
{Абзац п'ятий частини другої статті 15 виключено на підставі Закону № 2442-VI від 06.07.2010 }
форми організації освітнього процесу;
{Абзац шостий частини другої статті 15 виключено на підставі Закону № 2442-VI від 06.07.2010 }
опис та інструменти системи внутрішнього забезпечення якості освіти;
{Абзац сьомий частини другої статті 15 виключено на підставі Закону № 2442-VI від 06.07.2010 }
інші освітні компоненти (за рішенням закладу загальної середньої освіти).
{Абзац восьмий частини другої статті 15 виключено на підставі Закону № 2442-VI від 06.07.2010 }
3. Освітня програма схвалюється педагогічною радою закладу освіти та затверджується його керівником.
3. На основі типових навчальних планів загальноосвітнім навчальним закладом складається робочий навчальний план з конкретизацією варіативної складової і визначенням профілю навчання.
4. Освітня програма має передбачати освітні компоненти для вільного вибору здобувачів освіти.
Робочі навчальні плани державних і комунальних загальноосвітніх навчальних закладів затверджуються відповідним органом управління освітою. Робочі навчальні плани приватних загальноосвітніх навчальних закладів погоджуються з відповідними органами управління освітою.
5. Освітні програми, що розробляються на основі типових освітніх програм, не потребують окремого затвердження центральним органом забезпечення якості освіти.
Робочі навчальні плани професійно-технічних і вищих навчальних закладів I-II рівнів акредитації, в частині здобуття повної загальної середньої освіти, розробляються на основі типових навчальних планів для загальноосвітніх навчальних закладів та погоджуються з центральним органом виконавчої влади, що забезпечує формування державної політики у сфері освіти.
6. Освітня програма може бути розроблена для одного і для декількох рівнів освіти (наскрізна освітня програма).
Експериментальні робочі навчальні плани складаються, з урахуванням типових навчальних планів, загальноосвітніми навчальними закладами, що мають статус експериментальних.
7. Кожна освітня програма має передбачати досягнення здобувачами освіти результатів навчання (компетентностей), визначених відповідним Державним стандартом загальної середньої освіти.
Запровадження експериментальних робочих навчальних планів, нових освітніх програм, педагогічних новацій і технологій можливе лише за рішенням центрального органу виконавчої влади, що забезпечує формування державної політики у сфері освіти.
8. На основі освітньої програми заклад освіти складає та затверджує навчальний план, що конкретизує організацію освітнього процесу.
{Стаття 15 із змінами, внесеними згідно із Законом № 2442-VI від 06.07.2010 ; в редакції Закону № 2145-VIII від 05.09.2017 }