Рекомендувати:
1) закладам охорони здоров’я, що є учасниками експериментального проекту:
ініціювати налагодження співпраці із закладами вищої освіти, що є учасниками експериментального проекту, щодо підготовки фахівців з реабілітації у сфері охорони здоров’я;
вносити пропозиції щодо зміни змісту освітніх програм та оновлення навчальних планів у порядку, визначеному законодавством;
забезпечити відповідно до законодавства працевлаштування здобувачів вищої освіти на посади асистента фізичного терапевта або асистента ерготерапевта, фізичного терапевта або ерготерапевта за результатами співбесіди, проведеної в закладі охорони здоров’я посадовою особою, визначеною керівником такого закладу, з дотриманням умов, визначених пунктом 9 - 1 цього Порядку;
{Абзац четвертий підпункту 1 пункту 6 в редакції Постанови КМ № 492 від 29.04.2025 }
укласти договори, передбачені Порядком, зокрема тристоронні договори про реалізацію експериментального проeкту між закладом охорони здоров’я, закладом вищої освіти та здобувачем вищої освіти, та трудові договори;
погодити індивідуальний навчальний план і графік освітнього процесу здобувача вищої освіти;
визначити наставників та координаторів з питань підготовки фахівців з реабілітації у сфері охорони здоров’я за дуальною формою здобуття вищої освіти;
2) закладам охорони здоров’я, що відповідають критеріям, визначеним Порядком, взяти участь в реалізації експериментального проекту;
3) закладам вищої освіти, що є учасниками експериментального проекту:
провести серед здобувачів вищої освіти інформаційно-роз’яснювальну роботу щодо особливостей та переваг здобуття вищої освіти за дуальною формою, зокрема в рамках реалізації експериментального проекту;
здійснити пошук та попередній відбір закладів охорони здоров’я, що відповідають критеріям, визначеним Порядком, для забезпечення формування результатів навчання (програмних) за спеціальністю I7 “Терапія та реабілітація”, зокрема в рамках реалізації експериментального проекту;
проводити регулярні зустрічі (не рідше одного разу на рік) із закладами охорони здоров’я, що є учасниками експериментального проекту, та забезпечити зворотний зв’язок із здобувачами вищої освіти щодо відповідності теоретичної та практичної частин програми навчання, а також організувати обговорення питань щодо відповідності змісту освітніх програм професійним стандартам та вимогам до компетентностей фахівців з реабілітації у сфері охорони здоров’я;
підготувати та оприлюднити на своїх веб-сайтах перелік закладів охорони здоров’я, які готові взяти участь у реалізації експериментального проекту та працевлаштувати здобувачів вищої освіти на посади асистента фізичного терапевта та/або асистента ерготерапевта, фізичного терапевта або ерготерапевта;
розробити та затвердити індивідуальний навчальний план і графік освітнього процесу, що передбачає чергування періодів навчання в закладі вищої освіти і на робочому місці, здобувача вищої освіти, який навчається за дуальною формою здобуття вищої освіти в рамках реалізації експериментального проекту, забезпечити їх погодження із закладом охорони здоров’я;
після підтвердження наміру закладу охорони здоров’я щодо участі в реалізації експериментального проекту підготувати та погодити з усіма сторонами договори, зокрема тристоронній договір про реалізацію експериментального проeкту між закладом охорони здоров’я, закладом вищої освіти та здобувачем вищої освіти, укласти відповідний договір;
забезпечити внесення вченою радою закладу вищої освіти необхідні зміни до положення про організацію освітнього процесу в закладі вищої освіти, які передбачають дуальну форму здобуття вищої освіти;
визначити кураторів і координаторів з питань організації освітнього процесу за дуальною формою здобуття вищої освіти для підготовки фахівців з реабілітації у сфері охорони здоров’я;
проводити моніторинг якості освіти та організації освітнього процесу за дуальною формою здобуття вищої освіти;
надавати щороку до 15 червня Міністерству охорони здоров’я звіт про реалізацію експериментального проекту;
надавати на вимогу Міністерства охорони здоров’я інформацію щодо реалізації експериментального проекту;
4) державній установі “Науково-методичний центр вищої та фахової передвищої освіти” забезпечити науково-методичний супровід запровадження дуальної форми здобуття вищої освіти у закладах вищої освіти, що є учасниками експериментального проекту.