Оцінювання результатів навчання здійснюється за такими шкалами:
дихотомічна шкала («зараховано» / «незараховано») — застосовується за рішенням педагогічної ради для оцінювання окремих навчальних предметів / інтегрованих курсів, інших освітніх компонентів, а також для результатів навчання учнів, які перебувають за кордоном або проживають (проживали) на територіях, на яких ведуться (велися) бойові дії або тимчасово окупованих Російською Федерацією територіях України, включених до Переліку територій, на яких ведуться (велися) бойові дії або тимчасово окупованих Російською Федерацією, затвердженого наказом Міністерства розвитку громад та територій України від 28 лютого 2025 року № 376, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 11 березня 2025 року за № 380/43786;
вербальна шкала — передбачає оцінювання за допомогою словесних формулювань;
рівнева шкала — визначає чотири рівні: початковий (П), середній (С), достатній (Д), високий (В);
бальна шкала — передбачає використання 12-бальної системи (від 1 до 12).
Співвідношення між зазначеними в цьому пункті шкалами:
Вербальна шкала
Рівнева шкала
Бальна шкала
потребує істотної підтримки
для досягнення результатів навчання
Початковий рівень (П)
1–3 бали
потребує ситуативної підтримки
для досягнення результатів навчання
Середній рівень (С)
4–6 балів
має посутні успіхи в досягненні результатів навчання
Достатній рівень (Д)
7–9 балів
має значні успіхи в досягненні результатів навчання
Високий рівень (В)
10–12 балів