КАБІНЕТ МІНІСТРІВ УКРАЇНИ
ПОСТАНОВА
від 15 жовтня 2026 р. № 1278
Київ
Про затвердження Положення про заклади освіти із специфічними умовами навчання
Відповідно до абзацу восьмого частини п’ятої статті 21 Закону України “Про освіту” Кабінет Міністрів України постановляє:
Затвердити Положення про заклади освіти із специфічними умовами навчання, що додається.
Прем'єр-міністр України
С. КОРЕЦЬКИЙ
Інд. 31
ЗАТВЕРДЖЕНО
постановою Кабінету Міністрів України
від 15 жовтня 2026 р. № 1278
ПОЛОЖЕННЯ
про заклади освіти із специфічними умовами навчання
Загальні питання
1. Це Положення визначає загальні засади організації діяльності закладів освіти із специфічними умовами навчання, в яких здобувається спеціалізована освіта безпекового спрямування (далі — заклади освіти), їх завдання, особливості діяльності, а також права та обов’язки учасників освітнього процесу.
2. Заклади освіти у своїй діяльності керуються Конституцією України, Кодексом цивільного захисту України, Законами України “Про освіту”, “Про професійну освіту”, “Про фахову передвищу освіту”, “Про вищу освіту”, “Про наукову і науково-технічну діяльність”, “Про Національну поліцію” та іншими законами України, актами Президента України, Кабінету Міністрів України, цим Положенням та іншими нормативно-правовими актами.
3. Заклади освіти провадять освітню діяльність на рівнях професійної, фахової передвищої, вищої освіти відповідно до законодавства та наявних ліцензій, а також можуть виконувати програми спеціальної професійної підготовки, підвищення кваліфікації, спеціалізації, перепідготовки, службової підготовки відповідно до законодавства.
4. Заклади освіти забезпечують підготовку, спеціальну професійну підготовку, спеціалізацію, перепідготовку, підвищення кваліфікації, стажування, а також інші форми професійного розвитку фахівців з метою задоволення потреб МВС, Національної поліції, ДСНС (далі — відповідні органи) у порядку, визначеному законодавством.
5. Специфічні умови навчання в закладах освіти можуть передбачати:
1) поєднання здобуття освіти із спеціальною професійною, службовою підготовкою та/або іншими видами підготовки у випадках, передбачених законодавством;
2) проведення навчальних занять та інших заходів з використанням штатних вибухових матеріалів, боєприпасів, вибухових речовин і засобів підриву, наркотичних засобів, психотропних речовин і прекурсорів, вогнепальної та навчальної зброї, спеціальних засобів, спеціальної техніки та обладнання, засобів індивідуального захисту, приладів та іншого захисного спорядження (далі — озброєння, спеціальні засоби і обладнання), тренажерних систем та полігонної інфраструктури;
3) організацію освітнього процесу з урахуванням вимог захисту інформації з обмеженим доступом, а також особливого режиму доступу до окремих об’єктів, приміщень і територій у випадках, визначених законодавством;
4) залучення до організації освітнього процесу представників відповідних органів, для яких здійснюється підготовка фахівців;
5) особливості правового статусу окремих категорій здобувачів освіти, пов’язані з проходженням служби, виконанням службових обов’язків або дотриманням спеціальних вимог у випадках, передбачених законодавством.
Особливості вступу на навчання та проходження служби здобувачами освіти визначаються законодавством, а у випадках, прямо передбачених законом, — нормативно-правовими актами державних органів, до сфери управління яких належать заклади освіти.
6. Заклад освіти, утворений як окрема юридична особа, є юридичною особою публічного права, має самостійний баланс, рахунки в органах Казначейства, а у випадках, передбачених законодавством, — рахунки в банках, печатку, штампи, бланки та інші реквізити, а також символіку, що використовується відповідно до законодавства.
Фаховий коледж із специфічними умовами навчання може діяти як структурний підрозділ закладу вищої освіти із специфічними умовами навчання без статусу юридичної особи відповідно до законодавства.
Права та обов’язки юридичної особи, визначені цим Положенням, щодо самостійного балансу, рахунків, майна і фінансування застосовуються з урахуванням його статусу структурного підрозділу.
7. Основними завданнями закладів освіти є:
1) провадження освітньої діяльності за освітніми програмами відповідно до стандартів освіти та професійних стандартів;
2) провадження наукової, науково-технічної, інноваційної, творчої, культурно-виховної та оздоровчої діяльності, а також діяльності у сфері фізичної культури і спорту;
3) забезпечення виконання державного замовлення та договорів щодо підготовки фахівців;
4) здійснення підготовки, спеціальної професійної підготовки, спеціалізації, перепідготовки, підвищення кваліфікації, стажування, службової підготовки, а також інших форм професійного розвитку фахівців для відповідних органів шляхом поєднання теоретичних та практичних складових освітнього процесу в умовах, наближених до діяльності цих органів;
5) здійснення підготовки наукових і науково-педагогічних працівників та їх атестації;
6) організація підвищення кваліфікації педагогічних працівників та проведення їх атестації;
7) проведення атестації осіб, які здобувають освітній ступінь, науковий ступінь доктора наук, присвоєння вчених звань старшого дослідника, доцента та професора;
8) організація та проведення освітніх, наукових заходів, у тому числі міжнародних;
9) підготовка до вступу до закладів освіти громадян України, іноземців та осіб без громадянства, які проживають в Україні на законних підставах, у тому числі осіб, яким надано статус біженця в Україні, відповідно до законодавства;
10) забезпечення культурного і духовного розвитку особистості, національно-патріотичного та правового виховання, утвердження поваги до прав людини, верховенства права, моральних цінностей, громадянської відповідальності та здорового способу життя;
11) формування професійно-етичної компетентності здобувачів освіти, академічної доброчесності, дисциплінованості;
12) надання платних освітніх послуг відповідно до законодавства;
13) здійснення міжнародного співробітництва та провадження зовнішньоекономічної діяльності у сферах освіти, науки, культури, фізичної культури і спорту та інших сферах відповідно до законодавства;
14) забезпечення взаємодії із суб’єктами сектору безпеки і оборони з метою виконання освітніх програм, програм підвищення кваліфікації, здійснення практичної підготовки здобувачів освіти;
15) інші напрями діяльності, які не суперечать вимогам законодавства у сфері освіти.
Організація освітньої діяльності
8. Освітня діяльність у закладах освіти провадиться відповідно до Законів України “Про освіту”, “Про вищу освіту”, “Про фахову передвищу освіту”, “Про професійну освіту”, інших законів України, цього Положення, нормативно-правових актів державних органів, до сфери управління яких належать заклади освіти, з урахуванням вимог законодавства у відповідній сфері, статутів закладів освіти, стандартів освіти, професійних стандартів, освітніх програм.
9. Освітній процес у закладах освіти організовується у формах, визначених законодавством для відповідного рівня освіти, і включає, зокрема, навчальні заняття, самостійну роботу, практичну підготовку, контрольні заходи, а також інші форми організації освітнього процесу, передбачені законодавством, освітніми програмами та актами закладів освіти.
Позааудиторна робота наукових товариств, наукових і спортивних гуртків, юридичних клінік, лабораторій, центрів, інших об’єднань здійснюється в порядку, визначеному актами закладів освіти.
10. Заклади освіти провадять освітню діяльність за власними освітніми програмами, у тому числі наскрізними, або типовими освітніми програмами, що затверджуються державними органами, до сфери управління яких належать заклади освіти.
Освітні програми закладу освіти розробляються, затверджуються та впроваджуються відповідно до освітнього законодавства, стандартів освіти, професійних стандартів, типових освітніх програм, а також з урахуванням потреб відповідних органів, для яких заклади освіти здійснюють підготовку фахівців.
11. Заклади освіти забезпечують поєднання освітньої діяльності з практичною підготовкою здобувачів освіти. Практична підготовка може здійснюватися у структурних підрозділах закладу освіти, на базах практики, у відповідних органах та інших суб’єктах, визначених законодавством, нормативно-правовими актами державних органів, до сфери управління яких належать заклади освіти, з урахуванням вимог законодавства у відповідній сфері, а також на підставі відповідних договорів.
12. Освітній процес у закладах освіти організовується на засадах забезпечення якості освіти та якості освітньої діяльності, академічної свободи, орієнтації на потреби здобувачів освіти, формування індивідуальної освітньої траєкторії, академічної доброчесності, недискримінації, доступності, безпечного освітнього середовища, поєднання освіти, науки та практики з урахуванням особливостей, установлених законодавством у відповідній сфері.
13. Заклади освіти мають право визначати особливості організації освітнього процесу, види навчальних занять, поєднувати форми здобуття освіти, визначені законом для відповідного рівня освіти, та використовувати технології навчання в межах, визначених законодавством, якщо це не суперечить вимогам щодо якості освіти, безпеки та спеціального режиму діяльності закладу освіти.
14. Для забезпечення провадження освітньої діяльності заклади освіти використовують навчально-методичне, кадрове, інформаційне, матеріально-технічне, тренажерне, лабораторне, фінансове та інше забезпечення, необхідне для виконання освітніх програм, програм спеціальної професійної підготовки, підвищення кваліфікації, спеціалізації, перепідготовки, службової підготовки і професійного розвитку.
15. Заклади освіти забезпечують функціонування системи внутрішнього забезпечення якості освіти, управління закладом освіти, кадровим забезпеченням, матеріально-технічною базою, спеціальним майном, інформаційною безпекою, охороною праці, пожежною безпекою, цивільним захистом, міжнародним співробітництвом та взаємодією з відповідними органами, для яких здійснюється підготовка фахівців.
16. Особливості провадження освітньої діяльності за окремими рівнями освіти, спеціальностями, освітніми програмами, видами підготовки, а також особливості організації освітнього процесу для окремих категорій здобувачів освіти визначаються законодавством, нормативно-правовими актами державних органів, до сфери управління яких належать заклади освіти, з урахуванням вимог законодавства у відповідній сфері, та актами закладів освіти.
Наукова, науково-технічна та інноваційна діяльність
17. Наукова, науково-технічна та інноваційна діяльність у закладах освіти провадиться відповідно до вимог законодавства у сферах освіти, наукової, науково-технічної та інноваційної діяльності, цього Положення, нормативно-правових актів державних органів, до сфери управління яких належать заклади освіти, з урахуванням вимог законодавства у відповідній сфері, статутів закладів освіти та актів закладів освіти.
У закладах вищої освіти наукова, науково-технічна та інноваційна діяльність є невід’ємною складовою освітньої діяльності та провадиться з урахуванням вимог Закону України “Про вищу освіту”.
18. Метою наукової, науково-технічної та інноваційної діяльності закладів освіти є інтеграція освітньої, наукової та практичної діяльності, наукове забезпечення підготовки фахівців, а також розроблення, апробація та впровадження результатів наукової, науково-технічної та інноваційної діяльності в освітній процес, службову, практичну та іншу діяльність відповідних органів.
19. Основними напрямами наукової, науково-технічної та інноваційної діяльності закладів освіти є:
1) проведення фундаментальних і прикладних наукових досліджень у сферах національної безпеки і оборони, забезпечення публічної безпеки і порядку, протидії злочинності, цивільного захисту та інших сферах відповідно до статутних завдань закладів освіти;
2) виконання наукових, науково-технічних, дослідно-конструкторських, експертно-аналітичних та інших робіт відповідно до законодавства;
3) наукове забезпечення освітнього процесу;
4) підготовка наукових і науково-педагогічних кадрів у порядку, визначеному законодавством;
5) розвиток наукових шкіл, наукових колективів, дослідницької та інноваційної інфраструктури;
6) впровадження результатів наукової, науково-технічної та інноваційної діяльності в освітню, управлінську та іншу діяльність;
7) організація та проведення наукових, науково-практичних, науково-методичних, експертних, інформаційно-аналітичних та інших заходів;
8) участь у наукових, науково-технічних, інноваційних програмах і проектах.
20. Тематика наукових досліджень закладів освіти формується з урахуванням пріоритетних напрямів розвитку науки і техніки, державної політики у відповідних сферах, потреб відповідних органів, для яких здійснюється підготовка фахівців, завдань освітнього процесу, практичної підготовки та специфічних умов діяльності закладу освіти.
21. До провадження наукової, науково-технічної та інноваційної діяльності можуть залучатися в установленому порядку наукові, науково-педагогічні, педагогічні та інші працівники закладу освіти, здобувачі освіти, представники відповідних органів, для яких здійснюється підготовка фахівців, а також інші особи у випадках і порядку, визначених законодавством, статутом та актами закладу освіти.
22. Для організації наукової, науково-технічної та інноваційної діяльності у структурі закладу освіти можуть утворюватися наукові, науково-дослідні, інноваційні, експертно-аналітичні, інформаційно-аналітичні та інші структурні підрозділи, центри, лабораторії, наукові школи, тимчасові творчі колективи в порядку, визначеному законодавством, статутом та актами закладу освіти.
23. Результати наукової, науково-технічної та інноваційної діяльності можуть використовуватися для оновлення змісту освіти, розроблення та вдосконалення освітніх програм, навчальних планів, програм спеціальної професійної підготовки, підвищення кваліфікації, спеціалізації, перепідготовки, службової підготовки, навчально-методичного забезпечення, а також для формування пропозицій щодо підвищення ефективності діяльності відповідних органів, для яких здійснюється підготовка фахівців.
24. Заклади освіти можуть провадити наукову, науково-технічну та інноваційну діяльність самостійно або у взаємодії з іншими закладами освіти, науковими установами, органами державної влади, органами місцевого самоврядування, юридичними особами, міжнародними партнерами та іншими суб’єктами в порядку, визначеному законодавством.
25. Фінансове, матеріально-технічне, інформаційне та інше забезпечення наукової, науково-технічної та інноваційної діяльності здійснюється за рахунок коштів державного бюджету та інших джерел, не заборонених законодавством, у порядку, визначеному законодавством, нормативно-правовими актами державних органів, до сфери управління яких належать заклади освіти, з урахуванням вимог законодавства у відповідній сфері, статутом та актами закладу освіти.
26. Облік, моніторинг та оцінювання результатів наукової, науково-технічної та інноваційної діяльності здійснюються в порядку, визначеному законодавством, нормативно-правовими актами державних органів, до сфери управління яких належать заклади освіти, з урахуванням вимог законодавства у відповідній сфері, статутом та актами закладу освіти.
Здобувачі освіти
27. Категорії здобувачів освіти визначаються законами для відповідного рівня освіти. Особи, які проходять підвищення кваліфікації, перепідготовку, спеціалізацію, стажування або інші форми професійного розвитку без здобуття відповідного рівня освіти, не належать до здобувачів освіти, якщо інше не встановлено законом. На таких осіб можуть поширюватися окремі права та обов’язки здобувачів освіти у випадках і межах, визначених законодавством.
28. Правовий статус здобувачів освіти визначається Конституцією України, Законами України “Про освіту”, “Про вищу освіту”, “Про фахову передвищу освіту”, “Про професійну освіту”, іншими законами, цим Положенням, нормативно-правовими актами державних органів, до сфери управління яких належать заклади освіти, з урахуванням вимог законодавства у відповідній сфері, статутом та актами закладу освіти, прийнятими відповідно до законодавства, а також договором або контрактом, укладеним відповідно до законодавства, та актами, що регулюють проходження служби.
29. Здобувачі освіти мають право на:
1) якісні освітні послуги;
2) безпечні та нешкідливі умови навчання, проживання, тренувань, практичної підготовки та проходження служби у випадках, передбачених законодавством;
3) користування навчальною, науковою, матеріально-технічною, культурною, спортивною, соціально-побутовою та оздоровчою інфраструктурою закладу освіти в установленому порядку;
4) безоплатний доступ до інформаційно-комунікаційних ресурсів, що використовуються в освітньому процесі;
5) захист під час освітнього процесу від приниження честі та гідності, будь-яких форм насильства чи експлуатації, булінгу (цькування), дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації;
6) об’єктивне та доброчесне оцінювання результатів навчання та оскарження рішень, дій чи бездіяльності посадових осіб у порядку, визначеному законодавством, статутом та актами закладу освіти;
7) участь у громадському самоврядуванні;
8) отримання медичної допомоги, психологічної підтримки та інших видів забезпечення у випадках і порядку, визначених законодавством;
9) участь у програмах академічної мобільності, науковій, науково-технічній, інноваційній, творчій, спортивній та іншій діяльності відповідно до законодавства з урахуванням специфічних умов навчання та порядку проходження служби;
10) заохочення за успіхи в навчанні, службовій, науковій, спортивній, творчій, громадській та іншій діяльності;
11) інші права, передбачені законодавством, статутом та актами закладу освіти.
30. Здобувачі освіти зобов’язані:
1) дотримуватися вимог законодавства, цього Положення, статуту та актів закладу освіти, правил внутрішнього розпорядку (розпорядку дня), виконувати вимоги освітньої програми, програми спеціальної професійної підготовки, підвищення кваліфікації, спеціалізації, перепідготовки, службової, практичної підготовки, а також умов договору або контракту у випадках, передбачених законодавством;
2) виконувати індивідуальний навчальний план (за наявності), досягати визначених освітньою програмою результатів навчання;
3) дотримуватися вимог з охорони праці, техніки безпеки, пожежної безпеки, санітарних правил та інших вимог безпеки;
4) відповідально та дбайливо ставитися до майна закладу освіти, озброєння, спеціальних засобів і обладнання, матеріально-технічної бази та інших матеріальних цінностей;
5) дотримуватися вимог щодо захисту інформації з обмеженим доступом, якщо така інформація стала їм відома у зв’язку з навчанням, проходженням служби, практичною підготовкою або іншою діяльністю;
6) поважати гідність, права, свободи та законні інтереси всіх учасників освітнього процесу, дотримуватися етичних норм;
7) дотримуватися правил професійної етики та академічної доброчесності;
8) утримуватися від протиправної поведінки, дій або бездіяльності, що порушують права інших учасників освітнього процесу, внутрішній розпорядок (розпорядок дня) закладу освіти чи створюють загрозу безпеці освітнього процесу;
9) виконувати інші обов’язки, передбачені законодавством, статутом та актами закладу освіти.
31. Здобувачі освіти та наукових ступенів, на яких відповідно до закону поширюється спеціальний правовий статус у зв’язку із проходженням служби, додатково зобов’язані:
1) дотримуватися умов контракту, статутів, положень про проходження служби та наказів, виданих у межах повноважень керівника закладу освіти;
2) неухильно дотримуватися службової дисципліни, правил носіння форменого одягу (однострою) та знаків розрізнення, якщо це передбачено законодавством;
3) забезпечувати належне збереження озброєння, спеціальних засобів і обладнання, техніки та іншого майна, переданого їм для навчання, практичної підготовки або служби;
4) негайно повідомляти безпосередньому керівнику, командиру або іншій уповноваженій особі про обставини, що становлять загрозу життю, здоров’ю людей, безпеці освітнього процесу чи збереженню майна закладу освіти.
Після зарахування до закладів освіти курсанти проходять табірний збір тривалістю до одного місяця.
Здобувачі освіти денної форми здобуття освіти та наукових ступенів, на яких відповідно до закону поширюється спеціальний правовий статус у зв’язку із проходженням служби (курсанти, слухачі, ад’юнкти, докторанти), за рішенням керівника закладу освіти можуть залучатися до несення служби у внутрішніх (добових) нарядах і виконання робіт, пов’язаних із життєзабезпеченням закладу освіти, з урахуванням обмежень, установлених законодавством.
На курсантів денної форми здобуття освіти наказом керівника закладу освіти можуть покладатися окремі додаткові обов’язки в навчальному підрозділі, пов’язані з організацією повсякденної діяльності курсантів на рівні навчального відділення, навчальної групи або навчального курсу. За виконання таких обов’язків курсантам за рішенням керівника закладу освіти може встановлюватися курсантська посадова надбавка в розмірах, визначених законодавством.
Результати навчання та інші освітні здобутки курсантів, слухачів, ад’юнктів можуть враховуватися шляхом формування рейтингу здобувачів освіти під час вирішення питань щодо подальшого працевлаштування, направлення для проходження служби та/або персонального розподілу випускників. Порядок формування та застосування такого рейтингу визначається нормативно-правовими актами державних органів, до сфери управління яких належать заклади освіти, з урахуванням вимог законодавства у відповідній сфері.
32. За порушення вимог законодавства, цього Положення, статуту та актів закладу освіти, правил внутрішнього розпорядку (розпорядку дня), умов договору або контракту, правил академічної доброчесності, безпеки чи службової дисципліни до здобувача освіти можуть застосовуватися заходи, передбачені законом. Академічна відповідальність, дисциплінарна відповідальність, заходи, пов’язані з проходженням служби, та відрахування із закладу освіти застосовуються на підставах і в порядку, визначених законом.
33. Під час розгляду питання про застосування до здобувача освіти заходів відповідальності або реагування він має право бути повідомленим про підстави розгляду, ознайомитися з матеріалами, надати пояснення, бути заслуханим та оскаржити рішення в порядку, визначеному законодавством.
Працівники закладів освіти
34. Працівниками закладу освіти є особи, які перебувають із закладом освіти у трудових або службових правовідносинах відповідно до законодавства та забезпечують виконання його статутних завдань.
35. Правовий статус працівників закладу освіти визначається Конституцією України, Законами України “Про освіту”, “Про вищу освіту”, “Про фахову передвищу освіту”, “Про професійну освіту”, “Про наукову і науково-технічну діяльність”, Кодексом законів про працю України, спеціальними законами у відповідній сфері, цим Положенням, нормативно-правовими актами державних органів, до сфери управління яких належать заклади освіти, з урахуванням вимог законодавства у відповідній сфері, статутом та актами закладу освіти, контрактом, трудовим договором.
36. До працівників закладу освіти належать:
1) педагогічні працівники;
2) науково-педагогічні працівники;
3) наукові працівники;
4) адміністративно-управлінський персонал;
5) навчально-допоміжний персонал;
6) господарський та обслуговуючий персонал.
Окремі посади в закладі освіти можуть заміщуватися військовослужбовцями, поліцейськими, особами рядового і начальницького складу служби цивільного захисту відповідно до законодавства.
37. До педагогічної, науково-педагогічної та наукової діяльності в закладі освіти допускаються особи, які відповідають вимогам законодавства щодо освіти, кваліфікації, професійної компетентності, а у випадках, передбачених законодавством, також спеціальним вимогам щодо стану здоров’я, ділових, моральних і професійних якостей, допуску до державної таємниці, досвіду служби або практичної діяльності.
38. Педагогічні, науково-педагогічні та наукові працівники закладу освіти користуються правами та виконують обов’язки, визначені законодавством, статутом та актами закладу освіти.
Особливості реалізації прав і обов’язків працівників закладів освіти із специфічними умовами навчання можуть визначатися нормативно-правовими актами державних органів, до сфери управління яких належать заклади освіти, з урахуванням вимог законодавства у відповідній сфері.
39. Посади інструкторів належать до посад навчально-допоміжного персоналу закладу освіти, на які можуть призначатися цивільні особи, які мають відповідну освіту, професійний досвід та за потреби допуск до роботи із спеціальною технікою та інформацією з обмеженим доступом.
За рішенням керівника закладу освіти таким особам дозволяється отримання озброєння, спеціальних засобів і обладнання з метою належного забезпечення освітнього процесу та проведення занять у порядку, визначеному актами закладу освіти.
40. Під час проведення навчальних занять команди, розпорядження та вимоги педагогічних, науково-педагогічних працівників, інструкторів та інших уповноважених працівників закладу освіти, віддані в межах їх повноважень, є обов’язковими для виконання здобувачами освіти.
41. Начальники курсів, керівники підрозділів курсантів, слухачів, студентів та інші посадові особи, на яких покладено функції організації служби, виховання, внутрішнього розпорядку (розпорядку дня) та супроводу здобувачів освіти:
1) забезпечують дотримання дисципліни та правил внутрішнього розпорядку (розпорядку дня) закладу освіти;
2) сприяють виконанню освітніх програм, програм спеціальної професійної підготовки, підвищення кваліфікації, спеціалізації, перепідготовки, службової підготовки та індивідуальних навчальних планів (за наявності);
3) відповідають за належний внутрішній розпорядок (розпорядок дня) у підпорядкованих структурних підрозділах та дотримання здобувачами освіти службової дисципліни;
4) беруть участь у формуванні професійно-етичної компетентності здобувачів освіти, культури безпеки, навичок самоорганізації та відповідального ставлення до служби і навчання;
5) взаємодіють із педагогічними, науково-педагогічними працівниками та іншими працівниками закладу освіти з питань навчання, виховання, практичної підготовки та забезпечення освітнього процесу.
42. Військовослужбовці, поліцейські, особи рядового і начальницького складу служби цивільного захисту, які проходять службу в закладі освіти, виконують службові обов’язки відповідно до законодавства, положень про проходження служби, цього Положення, статуту та актів закладу освіти, посадових інструкцій (функціональних обов’язків).
43. Працівники закладу освіти, які перебувають із закладом освіти у трудових відносинах, працюють на підставі трудового договору або контракту і користуються правами та виконують обов’язки відповідно до трудового законодавства, законодавства у сфері освіти, цього Положення, статуту та актів закладу освіти, посадових інструкцій (функціональних обов’язків).
44. Обов’язки працівників закладу освіти визначаються законодавством, цим Положенням, статутом та актами закладу освіти, положеннями про структурні підрозділи закладу освіти, контрактами, трудовими договорами, посадовими інструкціями (функціональними обов’язками).
Особи, які не є працівниками закладу освіти, можуть залучатися до виконання робіт або надання послуг на підставі цивільно-правових договорів відповідно до законодавства.
45. Працівники закладу освіти мають право на:
1) належні умови праці, служби та професійної діяльності;
2) безпечні умови виконання обов’язків;
3) участь в управлінні закладом освіти у формах, передбачених законодавством і статутом закладу освіти;
4) користування матеріально-технічною, інформаційною, науковою, навчальною та соціально-побутовою базою закладу освіти в установленому порядку;
5) інші права, передбачені законодавством, статутом та актами закладу освіти.
46. Працівники закладу освіти зобов’язані:
1) дотримуватися Конституції та законів України, статуту та актів закладу освіти, правил внутрішнього розпорядку (розпорядку дня) закладу освіти та посадових інструкцій (функціональних обов’язків);
2) сумлінно виконувати покладені на них обов’язки;
3) забезпечувати якість освітнього процесу, підготовки та виховання здобувачів освіти в межах своєї компетенції;
4) поважати гідність, права, свободи і законні інтереси всіх учасників освітнього процесу, не вчиняти будь-яких дискримінаційних дій;
5) дотримуватися академічної доброчесності та професійної етики;
6) запобігати виникненню конфлікту інтересів, дотримуватися вимог антикорупційного законодавства;
7) виконувати вимоги щодо охорони праці, пожежної безпеки, режиму секретності та захисту інформації;
8) дбайливо ставитися до майна, озброєння, спеціальних засобів і обладнання, техніки та інших матеріальних цінностей закладу освіти.
47. Заклад освіти забезпечує безперервний професійний розвиток працівників, у тому числі шляхом:
1) перепідготовки, підвищення кваліфікації, спеціалізації та стажування;
2) проведення службової або іншої підготовки для працівників, для яких така підготовка є обов’язковою;
3) навчання з питань охорони праці, пожежної безпеки, захисту інформації, дотримання вимог антикорупційного законодавства та дій у кризових ситуаціях;
4) сприяння участі працівників в освітніх, наукових, науково-практичних, просвітницьких, культурних, спортивних та інших заходах, спрямованих на розвиток їх професійної компетентності.
48. Атестація, оцінювання результатів діяльності, конкурсне заміщення посад, призначення, переведення та звільнення працівників закладу освіти здійснюються в порядку, визначеному законодавством, нормативно-правовими актами державних органів, до сфери управління яких належать заклади освіти, з урахуванням вимог законодавства у відповідній сфері, статутом та актами закладу освіти.
49. За сумлінне виконання обов’язків, високі результати в навчальній, методичній, науковій, інноваційній, службовій та іншій діяльності до працівників закладу освіти можуть застосовуватися заохочення в порядку, визначеному законодавством, статутом та актами закладу освіти.
50. Працівники закладу освіти несуть дисциплінарну, матеріальну, адміністративну, цивільно-правову, кримінальну відповідальність відповідно до законодавства.
Управління закладом освіти
51. Управління закладом освіти здійснюється відповідно до законодавства, цього Положення, нормативно-правових актів державного органу, до сфери управління якого належить заклад освіти, з урахуванням вимог законодавства у відповідній сфері, статуту та актів закладу освіти.
52. Державний орган, до сфери управління якого належить заклад освіти, реалізує права та обов’язки засновника в межах, визначених законодавством.
53. До повноважень державного органу, до сфери управління якого належить заклад освіти, належать:
1) здійснення повноважень щодо утворення, реорганізації, ліквідації та зміни типу закладу освіти у випадках і порядку, визначених законодавством;
2) затвердження статуту закладу освіти та змін до нього в установленому порядку;
3) здійснення контролю за діяльністю закладу освіти в межах своїх повноважень;
4) призначення та звільнення керівника закладу освіти, а у випадках, передбачених законодавством, — його заступників, у порядку, визначеному законодавством або статутом закладу освіти;
5) встановлення особливих вимог до управління закладом освіти, організації освітнього процесу, особливостей проходження служби працівниками та здобувачами закладів освіти у випадках і межах, визначених законом;
6) затвердження обсягів наборів здобувачів освіти до закладів освіти;
7) здійснення інших повноважень, передбачених законодавством.
54. Безпосереднє управління діяльністю закладу освіти здійснює керівник закладу освіти, який діє в межах повноважень, визначених законодавством, цим Положенням, нормативно-правовими актами державного органу, до сфери управління якого належить заклад освіти, з урахуванням вимог законодавства у відповідній сфері, та статутом закладу освіти.
55. Керівник закладу освіти:
1) діє від імені закладу освіти;
2) організовує діяльність закладу освіти та забезпечує виконання покладених на нього завдань;
3) представляє заклад освіти у відносинах з органами державної влади, органами місцевого самоврядування, юридичними особами та іншими суб’єктами;
4) організовує освітню, наукову, науково-технічну, інноваційну, службову та іншу діяльність закладу освіти;
5) забезпечує дотримання закладом освіти вимог законодавства, цього Положення, статуту та актів закладу освіти;
6) організовує роботу з дотримання вимог антикорупційного законодавства, забезпечення безпеки, охорони праці, пожежної безпеки, режиму секретності та захисту інформації;
7) розподіляє повноваження між своїми заступниками та іншими посадовими особами закладу освіти;
8) призначає на посаду, переводить на іншу посаду та звільняє з посади працівників закладу освіти, крім посад, що належать до номенклатури призначення керівником державного органу, до сфери управління якого належить заклад освіти, визначає їх посадові обов’язки, заохочує та притягує до дисциплінарної відповідальності, а також вирішує інші питання, пов’язані з трудовими (службовими) відносинами, з урахуванням вимог законодавства у відповідній сфері;
9) визначає режим роботи закладу освіти;
10) видає відповідно до своєї компетенції накази, дає доручення та контролює їх виконання;
11) забезпечує розроблення та вжиття заходів, необхідних і обґрунтованих для запобігання і протидії корупції у діяльності закладу освіти, забезпечує проведення регулярної оцінки корупційних ризиків та здійснення відповідних антикорупційних заходів;
12) забезпечує цільове та ефективне використання бюджетних коштів;
13) несе відповідальність за організацію ведення бухгалтерського обліку;
14) організовує та забезпечує функціонування внутрішнього контролю;
15) несе персональну відповідальність за результати діяльності закладу освіти;
16) має інші повноваження, передбачені законодавством.
56. У закладі освіти можуть утворюватися посади першого заступника (першого проректора) та заступників керівника (проректорів) з окремих напрямів діяльності, а також інші керівні посади відповідно до структури, штатних розписів (штату) та/або статуту закладу освіти.
Розподіл повноважень між заступниками керівника (проректорами) затверджується наказом керівника закладу освіти.
57. У закладі освіти утворюються та діють органи управління, органи громадського і студентського самоврядування, передбачені законодавством для відповідного рівня освіти та статутом закладу освіти.
58. Вчена рада закладу вищої освіти, педагогічна рада закладу професійної освіти та педагогічна рада закладу фахової передвищої освіти здійснюють повноваження, визначені відповідними законами та статутом закладу освіти.
Рішення вченої ради або педагогічної ради закладу освіти вводяться в дію рішеннями керівника закладу освіти. Рішення вченої ради або педагогічної ради закладу освіти може не вводитися в дію керівником закладу освіти, якщо воно суперечить вимогам законодавства у сфері освіти, виходить за межі компетенції вченої ради або педагогічної ради, визначеної законодавством у сфері освіти.
Особливості управління, а також формування, здійснення повноважень та обов’язків органів управління та органів громадського самоврядування закладу фахової передвищої освіти із специфічними умовами навчання визначаються державним органом, до сфери управління якого належить такий заклад, за погодженням із центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки.
59. Органи громадського та студентського самоврядування діють відповідно до законодавства та статуту закладу освіти з урахуванням особливостей діяльності закладів освіти.
60. Структура закладу освіти визначається відповідно до законодавства, цього Положення та статуту закладу освіти.
До структури закладу освіти можуть входити навчально-наукові інститути, інститути, факультети, коледжі, відділення, кафедри, цикли, циклові комісії, наукові підрозділи, навчальні центри, кваліфікаційні центри, військові навчальні підрозділи, підрозділи спеціальної професійної, практичної підготовки, підрозділи забезпечення, а також інші структурні підрозділи, необхідні для виконання завдань закладу освіти.
61. Повноваження, завдання та порядок діяльності структурних підрозділів закладу освіти визначаються положеннями про них, затвердженими керівником закладу освіти, якщо інше не встановлено законодавством.
Акти закладу освіти не можуть суперечити законодавству, у тому числі цьому Положенню та нормативно-правовим актам державного органу, до сфери управління якого належить заклад освіти.
62. Контроль за діяльністю закладу освіти здійснюється державним органом, до сфери управління якого належить заклад освіти, а також структурними підрозділами закладу освіти відповідно до статуту з урахуванням вимог законодавства у відповідній сфері.
Державний нагляд (контроль), ліцензування, акредитація та інші процедури зовнішнього забезпечення якості освіти здійснюються уповноваженими органами відповідно до законодавства.
Права, обов’язки та відповідальність закладу освіти
63. Заклад освіти в межах повноважень, визначених законодавством, нормативно-правовими актами державного органу, до сфери управління якого належить заклад освіти, з урахуванням вимог законодавства у відповідній сфері, та статутом закладу освіти, здійснює права і виконує обов’язки, необхідні для провадження освітньої, наукової, науково-технічної, інноваційної, практичної, службової та іншої діяльності, що становить зміст його статутних завдань.
64. Заклад освіти має право:
1) провадити освітню діяльність на рівнях освіти та за спеціальностями, за якими він уповноважений здійснювати підготовку відповідно до законодавства;
2) розробляти, затверджувати та виконувати освітні програми в межах, визначених законодавством;
3) організовувати наукову, науково-технічну, інноваційну, методичну та іншу діяльність відповідно до свого призначення;
4) користуватися, володіти та розпоряджатися майном у межах і порядку, визначених законодавством;
5) використовувати власну та іншу матеріально-технічну, наукову, тренувальну, виробничу базу та спеціалізовані об’єкти у випадках і порядку, визначених законодавством;
6) укладати договори, здійснювати взаємодію з органами державної влади, органами місцевого самоврядування, закладами освіти, науковими установами, юридичними особами та іншими суб’єктами в порядку, визначеному законодавством;
7) здійснювати міжнародне співробітництво відповідно до законодавства;
8) брати участь у програмах, проектах, грантах, ініціативах та інших формах співпраці, не заборонених законодавством;
9) видавати акти в межах своєї компетенції;
10) здійснювати інші права, передбачені законодавством.
65. Заклад освіти користується автономією в межах, визначених законодавством.
Особливості реалізації автономії закладів освіти із специфічними умовами навчання визначаються з урахуванням завдань підготовки фахівців для відповідних органів, вимог безпеки, проходження служби, режиму секретності, захисту інформації з обмеженим доступом та інших спеціальних вимог, установлених законодавством і нормативно-правовими актами державних органів, до сфери управління яких належать заклади освіти, з урахуванням вимог законодавства у відповідній сфері.
66. Заклад освіти зобов’язаний:
1) забезпечувати якість освітньої діяльності та якість освіти відповідно до стандартів освіти, професійних стандартів, освітніх програм та внутрішньої системи забезпечення якості освіти;
2) забезпечувати виконання освітніх програм, програм спеціальної професійної підготовки, підвищення кваліфікації, спеціалізації, перепідготовки, службової та іншої підготовки, якщо вони є складовою його діяльності;
3) створювати безпечне освітнє середовище та забезпечувати охорону праці, пожежну та техногенну безпеку, безпеку життєдіяльності;
4) забезпечувати дотримання вимог законодавства про захист інформації з обмеженим доступом, режиму секретності та інших спеціальних режимів;
5) забезпечувати дотримання прав здобувачів освіти, працівників та інших учасників освітнього процесу;
6) забезпечувати належне утримання, використання, облік, збереження та розвиток майна, матеріально-технічної бази, спеціального майна та інших ресурсів;
7) дотримуватися фінансової, бюджетної, господарської та іншої встановленої законодавством дисципліни;
8) забезпечувати відкритість і прозорість діяльності в обсязі, визначеному законодавством, з урахуванням вимог щодо захисту інформації з обмеженим доступом;
9) виконувати державне замовлення або інші визначені законодавством завдання щодо підготовки, спеціальної професійної підготовки, перепідготовки, спеціалізації та підвищення кваліфікації фахівців;
10) виконувати інші обов’язки, передбачені законодавством.
67. Заклад освіти несе відповідальність за:
1) якість освітньої діяльності та результати підготовки здобувачів освіти;
2) дотримання вимог законодавства;
3) безпечну організацію освітнього процесу;
4) дотримання прав учасників освітнього процесу;
5) належне використання, збереження та облік коштів, майна, спеціального майна, інфраструктури;
6) дотримання вимог щодо захисту інформації з обмеженим доступом, режиму секретності та інших спеціальних режимів;
7) виконання покладених на нього державою завдань у сфері підготовки фахівців.
68. Заклад освіти, що має статус юридичної особи, може бути учасником цивільних, господарських, адміністративних та інших правовідносин, набувати майнових і немайнових прав, нести обов’язки, бути позивачем і відповідачем у суді в порядку, визначеному законодавством.
Внутрішня система забезпечення якості освіти
69. У закладах освіти функціонує внутрішня система забезпечення якості освіти, яка є складовою системи управління закладом освіти і спрямована на забезпечення якості освітньої діяльності, якості освіти, відповідності результатів навчання стандартам освіти, професійним стандартам та освітнім програмам у випадках, визначених законодавством, а також на постійне вдосконалення освітнього процесу з урахуванням специфічних умов навчання.
Складові, механізми і процедури внутрішнього та зовнішнього забезпечення якості освіти визначаються законодавством для відповідного рівня освіти.
70. Внутрішня система забезпечення якості освіти поширюється на:
1) усі рівні освіти та освітні програми, за якими заклади освіти провадять освітню діяльність;
2) усі форми здобуття освіти, що реалізуються в закладі освіти;
3) програми спеціальної професійної підготовки, підвищення кваліфікації, спеціалізації, перепідготовки та інші програми професійного розвитку у випадках, визначених законодавством;
4) практичну та іншу підготовку, якщо вона є складовою освітнього процесу або програм спеціальної професійної підготовки, підвищення кваліфікації, спеціалізації, перепідготовки;
5) методичну та іншу діяльність закладу освіти в частині, що впливає на якість освіти та підготовки здобувачів освіти.
71. Відповідальність за функціонування внутрішньої системи забезпечення якості освіти несе керівник закладу освіти.
Участь у забезпеченні якості освіти в межах своїх повноважень беруть колегіальні органи управління закладу освіти, керівники структурних підрозділів, педагогічні, науково-педагогічні, наукові та інші працівники закладу освіти.
Здобувачі освіти беруть участь у функціонуванні внутрішньої системи забезпечення якості освіти шляхом застосування механізму зворотного зв’язку, участь у громадському самоврядуванні, колегіальних органах та інших формах, передбачених законодавством, статутом та актами закладу освіти.
72. Внутрішня система забезпечення якості освіти включає:
1) визначення та реалізацію політики і процедур забезпечення якості освіти;
2) забезпечення якості освітніх програм, навчальних планів, робочих навчальних програм з навчальних дисциплін (предметів) та інших складових освітнього процесу;
3) функціонування системи моніторингу, оцінювання та вдосконалення якості освітньої діяльності і результатів навчання;
4) забезпечення об’єктивного та неупередженого оцінювання результатів навчання здобувачів освіти;
5) дотримання академічної доброчесності та застосування заходів реагування за її порушення відповідно до закону;
6) забезпечення якості кадрового складу, його професійного розвитку та підвищення кваліфікації;
7) забезпечення належного матеріально-технічного, інформаційного та навчально-методичного супроводу освітнього процесу;
8) функціонування системи збирання, аналізу та використання інформації для управління якістю освіти;
9) участь здобувачів освіти, випускників, роботодавців, замовників фахівців та інших заінтересованих сторін у підвищенні ефективності освітньої діяльності;
10) визначення порядку реагування на виявлені недоліки.
73. Заклади освіти забезпечують проведення регулярного моніторингу якості освітньої діяльності, що включає оцінювання:
1) відповідності освітніх програм вимогам стандартів освіти, професійних стандартів у випадках, визначених законодавством, та потреб відповідних органів, для яких здійснюється підготовка фахівців;
2) рівня досягнення здобувачами освіти результатів навчання;
3) якості практичної підготовки;
4) якості кадрового, матеріально-технічного, інформаційного та методичного забезпечення;
5) ефективності внутрішніх процедур управління якістю освіти;
6) стану дотримання академічної доброчесності та ефективності заходів із запобігання її порушенню.
74. Заклади освіти забезпечують періодичний перегляд, оновлення та вдосконалення освітніх програм, програм спеціальної професійної підготовки, підвищення кваліфікації, спеціалізації, перепідготовки, службової підготовки, змісту підготовки, методів навчання, оцінювання та інших елементів освітнього процесу з урахуванням:
1) затверджених типових освітніх програм (за наявності);
2) змін у законодавстві;
3) розвитку відповідної сфери професійної діяльності;
4) потреб відповідних органів та інших замовників фахівців;
5) результатів моніторингу якості освіти;
6) результатів зовнішнього оцінювання, акредитації;
7) пропозицій здобувачів освіти, випускників, роботодавців, працівників закладу освіти та інших заінтересованих сторін.
75. Заклади освіти забезпечують взаємозв’язок внутрішньої системи забезпечення якості освіти із процедурами зовнішнього забезпечення якості освіти, акредитацією освітніх програм, інституційною акредитацією, зовнішнім моніторингом та іншими формами оцінювання якості, передбаченими законодавством для відповідного рівня освіти.
Система внутрішнього забезпечення якості освіти підлягає оцінюванню в порядку, визначеному законодавством.
76. Особливості організації внутрішньої системи забезпечення якості освіти в закладі освіти, порядок функціонування її окремих елементів, склад і повноваження відповідних підрозділів або уповноважених осіб визначаються статутом та актами закладу освіти.
Матеріально-технічне забезпечення
77. До матеріально-технічної бази закладу освіти можуть належати:
1) будівлі, споруди, земельні ділянки, майнові комплекси, комунікації та обладнання;
2) навчальні корпуси, аудиторії, лекційні зали, спеціалізовані класи, кабінети, бібліотеки, читальні зали, викладацькі кімнати та інші навчальні і навчально-допоміжні приміщення;
3) навчально-лабораторна база, зокрема лабораторне устаткування, вимірювальна, комп’ютерна, мультимедійна та інша техніка, технічні засоби електронної комунікації, технічні засоби навчання і контролю;
4) наукові, науково-дослідні, інноваційні, інформаційно-аналітичні, криміналістичні та інші спеціалізовані лабораторії, центри і майстерні;
5) навчально-тренувальні комплекси, полігони, стрілецькі тири, тактичні містечка, автодроми, ситуаційні центри, тренажери, симулятори та інші об’єкти для практичної підготовки;
6) спортивні комплекси, спортивні зали, майданчики, плаци, смуги перешкод та інші об’єкти, призначені для проведення занять із фізичної підготовки;
7) медичні пункти та реабілітаційні приміщення;
8) гуртожитки, казарми, спальні приміщення, їдальні, пральні, побутові приміщення, інші об’єкти соціально-побутового призначення;
9) гаражі, парки транспортних засобів, склади, майстерні, інші об’єкти господарського і технічного забезпечення;
10) інженерні мережі, системи зв’язку, енергозабезпечення, водопостачання, каналізації, опалення, вентиляції, кондиціювання, оповіщення та інші комунікації;
11) інші матеріальні, технічні та спеціалізовані засоби, необхідні для забезпечення діяльності закладу освіти відповідно до вимог законодавства, статуту та освітніх програм.
78. Матеріально-технічна база закладу освіти повинна забезпечувати:
1) виконання освітніх програм усіх рівнів освіти, програм спеціальної професійної підготовки, підвищення кваліфікації, спеціалізації, перепідготовки, службової підготовки та інших форм професійного розвитку, що здійснюються відповідно до законодавства;
2) проведення практичної, тактичної, вогневої, фізичної та іншої підготовки, передбачених освітніми програмами або програмами підготовки;
3) провадження наукової, науково-технічної, інноваційної та методичної діяльності;
4) створення безпечних умов навчання, праці, проживання, харчування, занять спортом та несення служби учасниками освітнього процесу;
5) виконання ліцензійних умов, стандартів освіти, професійних стандартів у випадках, визначених законодавством, а також вимог законодавства у сфері охорони праці, пожежної безпеки та захисту інформації.
79. Матеріально-технічна база закладу освіти формується з урахуванням:
1) рівнів освіти, спеціальностей та спеціалізацій, за якими здійснюється підготовка фахівців, стандартів освіти, професійних стандартів;
2) необхідності поєднання освітнього процесу з практичною, службовою та іншою підготовкою;
3) потреб у підготовці фахівців;
4) вимог безпеки, охорони праці, пожежної безпеки та захисту інформації;
5) необхідності забезпечення доступності, функціональності та безпечності інфраструктури;
6) установлених норм (лімітів) належності майна для виконання завдань та функцій, покладених на заклади освіти.
80. Для забезпечення освітнього процесу, практичної, службової, спеціальної та іншої підготовки заклад освіти може використовувати:
1) власну матеріально-технічну базу;
2) об’єкти, споруди, техніку, майно, обладнання та навчально-тренувальні комплекси відповідних органів, для яких здійснюється підготовка фахівців, на підставі договорів про співпрацю, оренди, користування або інших документів, укладених відповідно до законодавства;
3) бази практики, полігони, центри підготовки, лабораторії, інші об’єкти юридичних осіб на підставі договорів про співпрацю, оренди, користування або інших документів, укладених відповідно до законодавства;
4) інші об’єкти і ресурси, використання яких не суперечить законодавству.
81. Заклад освіти забезпечує створення, належне утримання, безпечну експлуатацію, ремонт, модернізацію, оновлення та розвиток матеріально-технічної бази відповідно до законодавства, затверджених планів розвитку, кошторисів, програм матеріально-технічного забезпечення, потреб освітнього процесу та специфіки підготовки.
82. Заклад освіти зобов’язаний забезпечувати належний технічний стан приміщень, обладнання, тренажерів, транспортних засобів, спортивних споруд, систем життєзабезпечення та інших елементів інфраструктури, а також не допускати їх експлуатації у разі невідповідності вимогам безпеки або непридатності до використання за призначенням.
83. Матеріально-технічна база закладу освіти використовується насамперед для забезпечення освітнього процесу, практичної, службової, спеціальної, наукової та іншої статутної діяльності.
Використання об’єктів матеріально-технічної бази для інших цілей допускається лише у випадках і порядку, визначених законодавством, якщо це не перешкоджає виконанню основних завдань закладу освіти та не створює загроз безпеці, захисту інформації чи збереженню майна.
84. У закладі освіти забезпечується створення та підтримання матеріально-технічної бази, необхідної для навчання здобувачів освіти діям у надзвичайних ситуаціях та правилам пожежної безпеки.
85. Інформація про матеріально-технічне забезпечення закладу освіти, наявність матеріально-технічної бази, гуртожитків, казарм, спальних приміщень, інфраструктури та інших умов провадження освітньої діяльності оприлюднюється в порядку та обсязі, визначених законодавством, з урахуванням вимог щодо захисту інформації з обмеженим доступом.
86. Особливості матеріально-технічного забезпечення окремих видів підготовки, використання навчально-тренувальних об’єктів, транспортних засобів, техніки, обладнання та інших елементів інфраструктури можуть визначатися нормативно-правовими актами державних органів, до сфери управління яких належать заклади освіти, з урахуванням вимог законодавства у відповідній сфері, статутом та актами закладу освіти.
Озброєння, спеціальні засоби і обладнання
87. Озброєння, спеціальні засоби і обладнання, що перебувають у розпорядженні закладу освіти або використовуються ним на іншій правовій підставі, є складовою матеріально-технічного забезпечення закладу освіти і використовуються для провадження освітньої діяльності, службової та іншої підготовки, несення служби, охорони об’єктів закладу освіти та виконання інших завдань у випадках і порядку, визначених законодавством.
88. Заклад освіти для задоволення власних потреб може придбавати, мати у своєму розпорядженні або використовувати у порядку, встановленому законодавством з урахуванням установлених норм (лімітів) належності майна:
1) вогнепальну зброю, навчальну зброю, макети, муляжі, тренажери та інші засоби навчання, пов’язані з вивченням озброєння;
2) боєприпаси, навчальні боєприпаси, імітаційні засоби та інші матеріали, необхідні для проведення занять, тренувань, навчань та несення служби;
3) спеціальні засоби;
4) медичну техніку, прилади, спеціальне обладнання та інші засоби, необхідні для відповідних видів підготовки;
5) транспортні засоби, безпілотні повітряні, наземні та інші апарати, їх макети, тренажери, симулятори, технічні комплекси та інші спеціалізовані засоби.
89. Порядок придбання, зберігання, обліку, експлуатації, перевезення, видачі, повернення, списання, технічного обслуговування, ремонту і використання в освітньому процесі, під час службової та іншої підготовки, а також під час несення служби озброєння, спеціальних засобів і обладнання визначається нормативно-правовими актами державних органів, до сфери управління яких належать заклади освіти, з урахуванням вимог законодавства у відповідній сфері.
90. Озброєння, спеціальні засоби і обладнання використовуються виключно:
1) для забезпечення освітнього процесу, спеціальної професійної, службової та іншої підготовки в межах затверджених освітніх програм, програм спеціальної професійної і службової підготовки, навчальних планів, планів занять, тренувань, навчань та інших заходів;
2) для несення служби, у тому числі у складі добового наряду, а також для здійснення заходів з охорони та оборони об’єктів закладу освіти у випадках, порядку та на умовах, визначених законодавством і актами закладу освіти, прийнятими на виконання законодавства;
3) для забезпечення участі працівників та здобувачів освіти закладу освіти в заходах із забезпечення публічної безпеки і порядку та виконання інших завдань, покладених на заклад освіти, за умови наявності в них визначеного законом правового статусу та відповідного допуску, у межах компетенції закладу освіти та в установленому законодавством порядку;
4) для здійснення заходів із забезпечення національної безпеки і оборони працівниками та здобувачами освіти, які мають визначений законом правовий статус і відповідний допуск, у випадках, передбачених законодавством.
91. До роботи з озброєнням, спеціальними засобами і обладнанням допускаються працівники і здобувачі освіти, які:
1) пройшли відповідну теоретичну підготовку та інструктаж;
2) ознайомлені із заходами (правилами) безпеки та правилами поводження з відповідними засобами;
3) відповідають установленим вимогам у випадках, визначених законодавством;
4) допущені до відповідних занять, робіт або заходів у порядку, визначеному законодавством та актами закладу освіти.
92. Під час проведення занять і тренувань, несення служби з використанням озброєння, спеціальних засобів і обладнання здобувачі освіти зобов’язані:
1) виконувати команди, розпорядження та вимоги уповноважених працівників закладу освіти;
2) дотримуватися встановлених правил поводження з відповідними засобами;
3) дотримуватися заходів (правил) безпеки;
4) дбайливо ставитися до майна, переданого їм для навчання, тренувань чи служби;
5) негайно повідомляти про будь-які обставини, що можуть створити загрозу життю, здоров’ю людей, збереженню майна або безпечному проведенню занять, тренувань або несенню служби.
93. Організація роботи з озброєнням, спеціальними засобами і обладнанням у закладі освіти покладається на керівника закладу освіти та уповноважених ним посадових осіб відповідно до розподілу повноважень, затвердженого наказом керівника закладу освіти.
Такі особи несуть відповідальність за належну організацію, безпечне використання, облік, зберігання, експлуатацію та контроль за відповідними засобами в межах своєї компетенції.
Фінансове забезпечення та управління майном
94. Фінансове забезпечення діяльності закладів освіти здійснюється за рахунок коштів державного бюджету, власних надходжень та інших джерел, не заборонених законодавством.
95. Фінансове забезпечення діяльності закладів освіти здійснюється з дотриманням принципів законності, цільового та ефективного використання коштів, фінансової дисципліни, прозорості, підзвітності та відповідальності.
96. Майно закладів освіти, необхідне для забезпечення їх статутної діяльності, є державною власністю, якщо інше не встановлено законом, та передається закладам освіти на праві узуфрукта державного майна чи на іншому речовому праві на чуже майно, передбаченому законом.
Правовий режим майна, порядок його передачі, використання, списання, інвентаризації, обліку та контролю визначаються законодавством, статутом та актами закладу освіти.
97. До майна закладу освіти належать, зокрема:
1) нерухоме майно;
2) рухоме майно;
3) майнові права;
4) майно, у тому числі озброєння, спеціальні засоби і обладнання, засоби зв’язку та інші об’єкти з особливим режимом використання;
5) інші активи, визначені законодавством.
98. Майно закладу освіти використовується виключно для забезпечення освітньої, наукової, науково-технічної, інноваційної, службової та іншої статутної діяльності закладу освіти.
Використання майна для інших цілей допускається лише у випадках і порядку, визначених законодавством, якщо це не перешкоджає виконанню основних завдань закладу освіти та не суперечить інтересам держави.
99. Заклад освіти зобов’язаний забезпечувати належний облік, збереження, утримання, технічне обслуговування, ремонт, модернізацію, інвентаризацію та ефективне використання майна, що перебуває в його розпорядженні або використовується ним на інших законних підставах.
Не допускається нецільове використання, безгосподарне утримання, незаконне відчуження або інше неправомірне використання майна закладу освіти.
100. У випадках, передбачених законодавством, фінансове забезпечення окремих напрямів діяльності закладів освіти, утримання та розвиток об’єктів інфраструктури, придбання майна, обладнання та інших ресурсів може здійснюватися за рахунок бюджетних коштів, передбачених відповідним головним розпорядникам бюджетних коштів за бюджетними програмами, а також інших джерел, не заборонених законодавством.
101. Заклади освіти в межах повноважень, визначених законодавством, можуть самостійно провадити фінансово-господарську діяльність, отримувати фінансування різних видів та з різних джерел, не заборонених законодавством, брати участь у державних, міжнародних та інших програмах, спрямованих на розвиток освітньої, наукової, науково-технічної та інноваційної діяльності або матеріально-технічної бази.
Міжнародне співробітництво
102. Заклади освіти мають право здійснювати міжнародне співробітництво відповідно до законодавства України, міжнародних договорів України, цього Положення, нормативно-правових актів державних органів, до сфери управління яких належать заклади освіти, з урахуванням вимог законодавства у відповідній сфері, статуту та актів закладу освіти.
Міжнародне співробітництво здійснюється з урахуванням інтересів національної безпеки та закладу освіти, правил захисту інформації з обмеженим доступом, режиму секретності, а також інших вимог та обмежень, встановлених законодавством України.
103. Міжнародне співробітництво закладу освіти здійснюється з метою:
1) підвищення якості освіти та підготовки здобувачів освіти;
2) розвитку освітньої, наукової, науково-технічної, інноваційної та методичної діяльності;
3) обміну досвідом з іноземними фахівцями;
4) підвищення кваліфікації працівників закладу освіти;
5) участі в міжнародних освітніх, наукових, грантових та інших програмах, у тому числі проектах міжнародної технічної допомоги;
6) розвитку сталих міжнародних зв’язків та інтеграції закладів освіти в міжнародний освітній і науковий простір;
7) підвищення авторитету закладу освіти на міжнародному рівні.
104. Основними напрямами міжнародного співробітництва закладів освіти є:
1) міжнародні навчальні заходи, ознайомчі візити здобувачів освіти, працівників закладу освіти;
2) академічна мобільність здобувачів освіти та працівників закладу освіти;
3) проведення спільних наукових досліджень, науково-практичних конференцій, симпозіумів, семінарів, засідань за круглим столом, тренінгів, навчань та інших заходів;
4) участь у міжнародних освітніх, наукових, науково-технічних, інноваційних, грантових програмах та проектах міжнародної технічної допомоги;
5) обмін досвідом, навчальними матеріалами, методиками, технологіями та результатами досліджень;
6) підготовка, перепідготовка, підвищення кваліфікації та стажування іноземних фахівців у випадках і порядку, визначених законодавством України;
7) інші напрями міжнародного співробітництва, не заборонені законодавством.
105. Заклад освіти може укладати договори про міжнародне співробітництво, встановлювати прямі зв’язки із закладами освіти, науковими установами, міжнародними організаціями, фондами, юридичними особами, приватними особами іноземних держав у порядку, визначеному законодавством України та законодавством відповідної іноземної держави, якщо воно підлягає застосуванню відповідно до законодавства України та міжнародних договорів України.
106. Підготовка, перепідготовка, підвищення кваліфікації, стажування, ознайомчі візити або інші форми навчання іноземців, іноземних фахівців чи представників іноземних органів і організацій у закладі освіти здійснюється у випадках і порядку, визначених законодавством України, міжнародними договорами України та законодавством відповідної іноземної держави, якщо воно підлягає застосуванню відповідно до законодавства України та міжнародних договорів України.
107. У межах міжнародного співробітництва заклад освіти може брати участь у міжнародних програмах, проектах, консорціумах, мережах, грантових ініціативах, а також залучати міжнародну технічну допомогу, кошти грантів, інші фінансові та матеріальні ресурси в порядку, визначеному законодавством.
Кошти та інші ресурси, отримані в межах міжнародного співробітництва, використовуються з метою та в порядку, визначених законодавством.
108. Міжнародне співробітництво закладів освіти у сферах, пов’язаних із використанням спеціального майна, спеціальної техніки, режимних об’єктів або інформації з обмеженим доступом, здійснюється з урахуванням вимог законодавства України та цього Положення.
109. Порядок укладення і виконання договорів, відбору учасників програм академічної мобільності та інших форм міжнародної взаємодії, а також порядок допуску іноземних партнерів до окремих об’єктів або напрямів діяльності закладів освіти визначаються законодавством, нормативно-правовими актами державних органів, до сфери управління яких належать заклади освіти, з урахуванням вимог законодавства у відповідній сфері, та актами закладу освіти.
Взаємодія між закладами освіти та складовими сектору безпеки і оборони, органами державної влади, органами місцевого самоврядування, юридичними особами
110. Заклади освіти здійснюють взаємодію із складовими сектору безпеки і оборони, органами державної влади, органами місцевого самоврядування, юридичними особами, закладами освіти, науковими установами відповідно до законодавства, цього Положення, нормативно-правових актів державних органів, до сфери управління яких належать заклади освіти, з урахуванням вимог законодавства у відповідній сфері, статутів закладів освіти та договорів про співпрацю.
111. Взаємодія здійснюється з метою:
1) забезпечення реалізації державної політики у сфері підготовки фахівців для відповідних органів та складових сектору безпеки і оборони;
2) визначення потреб у підготовці фахівців;
3) забезпечення належного рівня практичної підготовки здобувачів освіти;
4) удосконалення змісту освітніх програм з урахуванням потреб відповідних органів, для яких заклад освіти здійснює підготовку фахівців;
5) використання, модернізації та розвитку матеріально-технічної, навчально-тренувальної бази;
6) організації співпраці у сферах освітньої, наукової, науково-технічної, інноваційної, методичної та профорієнтаційної діяльності.
112. Основними формами взаємодії є:
1) організація і проведення практичної підготовки, стажувань, зборів, навчань, тренувань;
2) участь представників відповідних органів, для яких заклад освіти здійснює підготовку фахівців, у формуванні, перегляді та вдосконаленні освітніх програм;
3) спільне використання матеріально-технічної бази, полігонів, навчально-тренувальних комплексів, лабораторій, інформаційних ресурсів та інших об’єктів у порядку, визначеному законодавством;
4) проведення спільних освітніх, наукових, науково-технічних, інноваційних, методичних, спортивних, профорієнтаційних та інформаційно-аналітичних заходів;
5) обмін інформацією в межах, визначених законодавством;
6) інші форми взаємодії, що не суперечать законодавству.
113. Заклад освіти може здійснювати спеціальну професійну підготовку, підвищення кваліфікації, спеціалізацію, перепідготовку та інші форми навчання за потребами або замовленням інших державних органів, складових сектору безпеки і оборони, юридичних осіб в порядку, визначеному законодавством.
114. Для забезпечення практичної підготовки та інших форм набуття професійних компетентностей заклад освіти може направляти здобувачів освіти до відповідних органів у порядку, визначеному законодавством, нормативно-правовими актами державних органів, до сфери управління яких належать заклади освіти, з урахуванням вимог законодавства у відповідній сфері, а також відповідними договорами.
115. Заклади освіти можуть залучати до освітнього процесу, методичної, наукової, науково-технічної, інноваційної діяльності та діяльності у сфері фізичної культури і спорту працівників відповідних органів, складових сектору безпеки і оборони, юридичних осіб у порядку, визначеному законодавством.