У період між загальними зборами (конференцією) вищим органом громадського самоврядування є рада школи-інтернату. В окремих випадках функції ради можуть виконувати загальні збори (конференція). До ради школи-інтернату входить її голова, засновники, члени ради, якщо за це висловились не менше третини її складу, директор школи-інтернату.
Засідання ради є правомочним, коли у ньому беруть участь не менше двох третин її членів.
Рішення приймається простою більшістю голосів від кількості присутніх її членів.
Ради школи-інтернату:
організовує виконання рішень загальних зборів (конференції);
затверджує режим роботи школи-інтернату;
підтримує громадські ініціативи з питань вдосконалення й розвитку навчання та виховання молоді, творчі пошуки і дослідно-експериментальну роботу педагогів та визначає шляхи взаємодії з науково-дослідними, виробничими, кооперативними організаціями, добровільними товариствами, творчими спілками, іншими державними і громадськими інститутами;
дає дозвіл на участь у навчально-виховному процесі, керівництві учнівськими об'єднаннями за інтересами діячів науки, культури, творчих спілок, працівників підприємств, установ, організацій;
вносить пропозиції про відзначення педагогічних та інших працівників школи-інтернату, учнів, випускників, включаючи матеріальне заохочення з коштів школи-інтернату;
погоджує порядок прийняття і звільнення педагогічних працівників, вносить пропозиції про розірвання трудових угод з особами, які не відповідають займаній посаді;
у межах діючого законодавства вживає необхідних заходів щодо захисту самоврядності школи-інтернату, педагогічних працівників і адміністрації від необгрунтованого втручання в їхню професійну і службову діяльність;
оскаржує неправомірні накази і розпорядження директора школи-інтернату, органів державного управління освітою;
спільно з батьками (особами, які їх замінюють) забезпечує соціальний захист учнів при розгляді в державних і громадських організаціях питань, які стосуються їхніх інтересів;
спільно з директором школи-інтернату і її громадськими організаціями створює умови для педагогічної освіти батьків;
розглядає пропозиції, скарги, зауваження учасників навчально-виховного процесу, відповідних державних і громадських органів управління освітою з питань роботи школи-інтернату і приймає відповідні рішення;
організовує громадський контроль за побутом, харчуванням, медичним обслуговуванням учнів;
контролює раціональну витрату бюджетних асигнувань на школу-інтернат, визначає напрями використання бюджетних і позабюджетних коштів школи-інтернату для розв'язання перспективних питань її розвитку;
розподіляє фонд загального обов'язкового навчання, приймає рішення про надання матеріальної допомоги учням, призначення стипендій тощо;
в присутності батьків (осіб, які їх замінюють) розглядає подання педагогічної ради про виключення учня зі школи-інтернату і приймає відповідне рішення;
погоджує умови оренди приміщень, споруд і обладнання, створення шкільних малих підприємств та кооперативів, зміст і форми педагогічної освіти батьків.
Статутом загальноосвітнього інтернатного закладу можуть встановлюватись й інші повноваження ради школи.