У випадках, коли учні мають ускладнені форми розумової відсталості і не можуть засвоїти навчальну програму -одного з предметів через стійкі прояви акалькулії, аграфії, дислекції тощо, їхнє навчання провадиться за індивідуальним планом і оцінюється відповідно до успішності останніх. Рішення про переведення учнів на навчання за індивідуальним планом приймає рада школи на основі вивченої шкільною психолого-медико-педагогічною комісією даних про причини їхньої неуспішності.