Реалізація мети дошкільної освіти ґрунтується на таких ціннісних орієнтирах, як:
визнання самоцінності дошкільного дитинства, його потенціалу та особливої ролі в розвитку особистості та суспільства;
щасливе проживання дитинства як передумова повноцінного розвитку та подальшої самореалізацїї дитини;
дитиноцентризм як визнання унікальності, гідності та потенціалу кожної дитини;
особистісно орієнтована освіта, що передбачає увагу до індивідуальних особливостей та потреб і враховує вік, здібності, обдарування, інтереси, особливості психофізичного розвитку та свободу вибору дитини;
віра в дитину та довіра до неї;
радість пізнання, підтримка дитячої ініціативи та творчості;
забезпечення права дитини на гру як провідну діяльність у житті та в освітньому процесі;
гендерна чутливість, що передбачає розширення інтересів та розвиток здібностей дітей без обмежень гендерними стереотипами;
опора на культурні цінності Українського народу, спрямованість освітнього процесу на формування у вихованців суспільних цінностей, зокрема правди, справедливості, патріотизму, гуманізму, милосердя, толерантності, поваги до честі та гідності людини і результатів її праці, здорового способу життя та екологічної поведінки, цінностей постійного пізнання і розвитку;
єдність розвитку, виховання і навчання вихованців;
педагогічне партнерство педагогів і батьків або інших законних представників.