Усі ключові компетентності, визначені цим Державним стандартом, формуються під час реалізації освітніх напрямів. Кожний освітній напрям передбачає пріоритетне формування певних ключових компетентностей.
Освітніми напрямами цього Державного стандарту є:
особистісний;
фізкультурний;
мовленнєво-комунікативний;
соціально-громадянський;
математичний;
природничо-екологічний;
предметно-технологічний;
мистецький.
Для кожного освітнього напряму визначені:
мета;
складники освітнього напряму;
групи результатів навчання (об’єднання споріднених за змістом результатів навчання, що визначають певну здатність дитини);
результати навчання.