1. Державна політика у сфері професійної освіти визначається Верховною Радою України, реалізується Кабінетом Міністрів України, центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки, іншими органами державної влади, органами місцевого самоврядування.
2. Державна та регіональна політика у сфері професійної освіти формується і реалізується на основі результатів наукових досліджень, українського та іноземного досвіду, з урахуванням прогнозів та досліджень ринку праці, статистичних даних та індикаторів розвитку з метою задоволення потреб людини, територіальних громад та суспільства, забезпечення ринку праці кваліфікованими фахівцями.
3. Завданнями державної політики у сфері професійної освіти є:
забезпечення конституційного права особи на здобуття професійної освіти відповідно до її інтересів та здібностей;
створення правових, організаційних та фінансових умов для функціонування та розвитку системи професійної освіти;
забезпечення доступності професійної освіти;
створення умов для забезпечення якості професійної освіти та якості освітньої діяльності;
створення умов для реалізації закладами професійної освіти фінансової, академічної, організаційної та кадрової автономії;
сприяння розвитку партнерства у сфері професійної освіти;
створення умов для здобуття професійної освіти впродовж життя;
забезпечення реалізації права на здобуття професійної освіти особами з особливими освітніми потребами;
створення умов для інтеграції системи професійної освіти України у світову систему освіти та європейський освітній простір;
надання рекомендацій щодо формування мережі закладів професійної освіти.
4. Органи державної влади та органи місцевого самоврядування формують і реалізують свою політику, ґрунтуючись на засадах, визначених Законом України "Про освіту", а також на принципах:
випереджувального підходу;
партнерства та співробітництва;
гармонізації та інтеграції з європейськими системами кваліфікацій;
відповідності потребам національного та регіональних ринків праці;
доступності професійної освіти;
гнучкості траєкторій здобуття професійної освіти;
інклюзивності;
гендерної рівності;
забезпечення формування цінностей відповідального громадянина та активної участі у суспільному житті;
{Частину четверту статті 3 доповнено новим абзацом згідно із Законом № 4681-ІХ від 05.11.2025 }
зміцнення авторитету соціального інституту сім’ї.
{Частину четверту статті 3 доповнено новим абзацом згідно із Законом № 4681-ІХ від 05.11.2025 }