4.1 Програми у сфері фізичного виховання, фізичної активності та спорту повинні розроблятися з урахуванням потреб та індивідуальних особливостей людей, які беруть участь у цих програмах впродовж усього свого життя.
4.2 Позитивний досвід ігрової діяльності, спортивних ігор та фізичної активності в ранньому віці має стати для всіх пріоритетним напрямком роботи, що дозволяє закласти основу для набуття знань, навичок, ставлення та мотивації, необхідних для продовження занять фізичною культурою та спортом впродовж усього життя.
4.3 Оскільки фізичне виховання є невід’ємною частиною шкільних навчальних програм, пов’язаних з розвитком компетентності учнів та їх впевненості у собі у сфері спорту та фізичної активності, воно забезпечує механізм навчання навичкам, настановам та знанням, необхідним для фізичної активності та занять спортом впродовж усього життя; якісні та загальнодоступні уроки фізичної культури, які проводять кваліфіковані викладачі фізкультури, повинні бути обов’язковими в усіх класах та на всіх рівнях освіти.
4.4 Програми у сфері фізичного виховання, фізичної активності та спорту повинні бути предметом систематичного моніторингу та оцінки з боку відповідних національних установ, що дозволяють оцінити ступінь їх відповідності потребам тих, для кого вони призначені.
*